Video zur GOETE-Studie veröffentlicht
Das Projekt Governance of Educational Trajectories in Europe (GOETE) untersucht die Gestaltung von Übergängen im Bildungssystem mit Hilfe von Fallstudien, Befragungen von SchülerInnen, Eltern, LehrerInnen und SozialpädagogInnen. Um den beteiligten SchülerInnen Gelegenheit zu geben, ihre eigene Vision zu diesen Übergängen weiterzugeben, haben wir an der Untersuchung beteiligte SchülerInnen aufgefordert, sich über ihre eigenen Zugänge zum Thema Gedanken zu machen. Weiterlesen
Einführung E-Mail-Verschlüsselung mit Thunderbird
Gestern habe ich für die KollegInnen am Institut eine kleine Einführungsveranstaltung zum Thema E-Mail-Verschlüsselung durchgeführt. Wer diese verpasst hat, findet hier Links zu Videos im Netz, die genau das erklären, was wir bei der Veranstaltung gemacht haben:
Mehr zum neuen Band “Jugend als Akteurin”
Mehr Informationen zum soeben erschienen Sammelband “Jugend als Akteurin sozialen Wandels” gibt es in diesem Flyer mit Bestellcoupon oder im Web beim Juventa-Verlag sowie auf der Website von IRIS.
Der Band beinhaltet folgende Beiträge: Weiterlesen
Jugend als Akteurin sozialen Wandels
Neuerscheinung im Februar 2011:
Der Band “Jugend als Akteurin sozialen Wandels” mit dem Untertitel “Veränderte Übergangsverläufe, strukturelle Barrieren und Bewältigungsstrategien” ist in der Reihe “Jugendforschung” im Juventa-Verlag erschienen.
Herausgegeben von Axel Pohl, Barbara Stauber und Andreas Walther
Open Access – die dritte
So, jetzt sind die ersten Nägel mit Köpfen gemacht. IRIS verfolgt jetzt eine deutliche Open Access Strategie. D.h. alle Arbeitspapiere von IRIS-MitarbeiterInnen werden nach und nach unter einer Creative Commons-Lizenz veröffentlicht. Weiterlesen
Open Access – ganz konkret
In einem vorhergehenden Post hatte ich schon um die Unterstützung für Open Access gebeten.
Inzwischen habe ich mehrere Möglichkeiten gefunden, Dokumente und Artikel im Rahmen einer Open Access-Strategie zu veröffentlichen: